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- 刘明辉
- 所在地:
江苏省 南京
- 擅长领域:
领导力
- 所属行业:商业服务 专业服务/咨询(财会/法律/人力资源等)
- 市场价格:
(具体课酬请与讲师沟通确定)
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主讲课程:
《体验领导实战操练》——进入21世纪,信息、财富、价值的整合方式正在发生着巨大的变化。价值创造的高增长点正在由管理创造价值的方式向领导创造价值的方式转移。管理的核心是控制,领导的核心是引导。怎样通过引导与集体共启愿景,整合资源拥有者,整合利益相关者,以魅力领导的方式在为管理增值的同时实现新价值是值得网络时代管理者、领导者体验、操练的课程。
《生命策划与时间管理》——随着网络时代的到来,信息每年以10的N次方在膨胀,财富以10的倍数在变化,而人的预期生命每年只是以0.1的速度在增加。时间管理的价值由此凸显。对快速变化世界把握正确的方向正在成为时间管理研究的制高点。相对于工业时代已经成熟的职业生涯规划,“生命策划与时间管理”已经成为管理者、领导者面向未来思考、自我提升的基点。在网络时代“做对的事”比“把事做对”更重要。
《女性领导力提升》——21世纪是沟通的世纪,是女性领导的世纪。进入到信息社会以后,无论是“官”、“产”、“学”、“媒”,还是“工”、“农”、“商”、“学”、“兵”,女性都有一种隐然崛起的态势。女性的优势是比男性更善于沟通、协调。女性领导在处理物质利益和人际关系,或者说面临眼前价值与人脉认同价值的抉择与男性是不一样的,她们往往倾向于选择后者。面向未来,在暴力和财富的影响力逐渐衰减的情况下,研究女性领导力提升具有很好的指导实践的意义。此课程已成为各省市妇联干校培训的主要发动课之一。
《领导力提升与管理升级》、 《中国式领导》、 《人才资本的实现方式》、 《从人力资源到人力资本》、 《海峡西岸经济区商业机会与企业新业态》、 《企业文化的构建》、 《人力资源管理的若干问题》、 《创新思想与蓝海战略》等。
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一、新世纪提升女性领导
(一)网络时代对女性的挑战与机遇
(二)扬长补短,发挥女性优势(鲁迅)
二、领导力的提升
(一)提升领导力
(二)怎样理解领导
一个即简单又复杂的概念
服从是领导之母
素质决定领导的成效
(三)领导的四项能力
正确地听与说
获得正确的讯息
训练教导与授权
评估部属与绩效
(四)知识经济时代管人的基本要求
扬长避短
权责相当
能职匹配
用养并重
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课程目的:
对外:通过领导整合高端人脉
对内:通过领导让人才自觉自愿干
一、为什么要领导?
21世纪是“人人都是领导的世纪”
知识、财富、生命变化的启示
二、什么是领导?
体验领导
领导:一个即简单又复杂的概念
领导:按你的意思办
三、领导怎么做?
(一)共启愿景——唤起人心
周美青为什么赢马英九?
建立共同愿景领导角色的转换
从《建国大业》看我党如何将各派系的愿景上升为共同愿景
(二)利益磋商——把握人心
没有永久的敌人,只有永久的利益
希拉里:比尔不是国务卿,我才是
什么是双赢?
(三)魅力导引——吸引人心
你认的人有什么样的特点?
领导角色准备程度测试
形成积极健康的领导心理素质(平衡)
(四)组织网络——活化人心
信息传达、权力影响的方式在变化
组织管理的基本要求
扬长避短
(五)制订制度——稳定人心
制度执行的基本要求
令行禁止——说了就要办
规范控制——公正、服人、分身
监督检查——封闭原理、开关
赏罚得当——赏罚方式的研究
(六)奖惩激励——调动人心
领导激励的四项能力
评估部属与绩效(汉堡包)
以奖为主,我们有多少手段?
四、领导的方式去管理
惩罚的共启愿景——成为你员工心中的佛
利益磋商——领导不说“我”,说“我们”
魅力导引——怎样让人服你?
高效组织——上下级的“错位”
制度制订——外圆内方
奖惩激励——“不差钱”
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一、生命策划与时间管理
领导的时间与价值
领导的工作
领导激励(激励的基础?)
二、生命规划系统
领导训练测试
总结你的时间掌控
个人时间资本分析
三、如何进行有效的时间管理
时间的价值
四代时间管理理论
时间管理的优先矩阵
形成以结果为导向的目标管理
四、目标的设定
抉择(什么是我最重要的目标?)
目标设定与共启愿景
个人对自己的愿景是否清楚?
五、时间管理与习惯
时间管理误区讨论
时间管理的好习惯
时间管理的步骤
时间管理的习惯养成
时 间 管 理 与 成 效
形成积极健康的工作生活心态
学习行动回顾
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引子:领导是什么?领导为什么?领导怎么做?
第一章 自我超越――以敏锐的感知和真诚的态度领导
打破自我限制的桎梏、深化领导力的真实性
认清自己的才干、认识自己的核心价值观
找到自己的核心目标、透过外在表现去发掘我们生活的目标
第二章 人际关系超越――协同服务式领导
领导力发展的两个方面、通过协同力量和贡献力量平衡个人权力
缩小现实与目标间的差距、 自我超越和精通人际关系的紧密联系
对外开放的可能性、从领导者到开拓者、信任和建设性冲突
第三章 自我超越――亲身引领
发现自我的旅程、更进一步应对领导力挑战
在无为中有为、深层次的探索、发现自我的方法
与内在自我亲密接触、坚守自我有益于领导力成长
第四章 奖惩激励――调动人心
惩罚的事前效用怎样发挥,针对新的对象该怎样实施?
奖励的事前效用怎样发挥,针对新的对象该怎样实施?
由以罚为主到以奖为主的变化有否必然性?执行中要注意什么?
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